Autore: adminFEINAMC

In questi ultimi mesi, la partnership di FEINAMC ha l’opportunità di presentare i risultati del progetto a diverse autorità educative di istituzioni locali e regionali che lavorano con la popolazione migrante.

Inoltre, lз partecipanti hanno avuto l’opportunità di discutere e dare utili consigli. Attraverso la discussione è stato evidenziato che l’inclusione educativa dipende da altri elementi e fattori socioeconomici, ed quindi è necessaria un’analisi globale per affrontare questa realtà.

Nonostante tutte le sfide imposte dalla pandemia di Covid-19, siamo riuscitз a completare l’attuazione del programma di mentoring. Lз studentз coinvoltз hanno apprezzato questa esperienza, che ha permesso loro di conoscere meglio la cultura di altrз studentз, sviluppare competenze interculturali e nuove amicizie. Lз partner di FEINAMC continueranno a promuovere il programma anche per il prossimo anno accademico.

Programma di Mentoring

Dall’inizio dell’anno, tutti i paesi partner (ovvero Grecia, Cipro, Austria, Spagna e Italia) hanno selezionato quattro scuole secondarie per collaborare al programma di mentoring. 

Considerando il rapporto dinamico del tutoraggio, un/a mentor, che è ben integratз nel sistema educativo del paese, è accoppiatз con un/a mentee. L’obiettivo è aiutare lз migranti appena arrivatз ​​a sentirsi inclusз a livello educativo e culturale. 

Il progetto

Il progetto «Disseminating and scaling good practices to Foster Educational Inclusion of Newly Arrival Migrant Children» (FEINAMC) si concentra sulla disseminazione e sull’ampliamento delle buone pratiche per promuovere l’inclusione dellз bambinз migranti appena arrivatз ​​nei sistemi educativi di Austria, Cipro, Grecia, Italia, Spagna e nell’Unione Europea.