Newsletter(4)

In den letzten Monaten stellten Partner in Spanien und Österreich verschiedenen Bildungsbehörden, die sich lokal und regional mit  dem Thema Migration befassen die Ergebnisse des Projekts vor.

Teilnehmer*innen nutzten unsere Infotage, um sich auszutauschen und Empfehlungen auszusprechen. Es wurde hervorgehoben, dass schulische Inklusion von allen sozioökonomischen Faktoren abhängt. Um Hindernisse aus dem Weg zu räumen, sind daher ganzheitliche Analysen und Maßnahmen erforderlich.