Newsletter 4

Estos últimos meses, España y Austria han tenido la oportunidad de presentar los resultados del proyecto a diferentes autoridades educativas de instituciones educativas locales y regionales que trabajan con población inmigrante.

Además, los/as participantes tuvieron la oportunidad de debatir y formular recomendaciones. A través del debate se puso de manifiesto que la inclusión educativa depende de otros elementos y factores socioeconómicos, por lo que es necesario un análisis global a la hora de abordar esta realidad.