Sobre el proyecto

  • La inclusión del alumnado migrante en los sistemas educativos europeos es una prioridad para los/as responsables políticos de la Unión Europea, ya que todavía existen muchos desafíos en este sentido.

    El proyecto FEINAMC se centra en la difusión y réplica de dos buenas prácticas (el programa de “mentoring” intercultural y la herramienta de evaluación del aprendizaje previo) para fomentar la inclusión de los niños, niñas y jóvenes migrantes recién llegados y llegadas a los sistemas educativos Austria, Chipre, Grecia, Italia y España y a los países de la Unión Europea.

    El proyecto está dirigido a:

    • Profesorado y Equipos Directivos
    • Mentores y mentoras (alumnado de educación secundaria migrado o de origen migrante)
    • Alumnado acompañado (alumnado de educación secundaria recién llegado a los sistemas educativos)
  • El proyecto tiene como objetivo difundir y replicar buenas prácticas para fomentar la inclusión de los niños, niñas y jóvenes migrantes recién llegados en el sistema educativo formal.

    Los objetivos específicos del proyecto son:

    • Difundir y replicar buenas prácticas (programa de “mentoring” intercultural y la herramienta de evaluación del aprendizaje previo) para fomentar la inclusión de los niños, niñas y jóvenes migrantes recién llegados y llegadas a los sistemas educativos.
    • Apoyar la inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes recién llegados y llegadas en el marco de una educación de calidad, incluyendo la evaluación de los conocimientos y del aprendizaje previo con el que llegan.
  • Informe sobre la metodología del “Mentoring” intercultural implementada con el alumnado migrante recién llegado (3.1)

    Herramienta de evaluación del aprendizaje previo (3.3)

    Orientaciones para los centros educativos para fomentar la inclusión de niños, niñas y jóvenes migrantes recién llegados y llegadas (5.2)

    Artículos académicos (6.6)

    Dossier de prensa (6.4)

    Recomendaciones de políticas sobre inclusión de la población migrante recién llegada a los sistemas educativos (5.4)

  • El proyecto adaptará las buenas prácticas (un programa de “mentoring” intercultural y una herramienta de evaluación del aprendizaje previo) para garantizar su difusión y réplica mediante el desarrollo de diversas actividades.

    El proyecto se basa en las siguientes metodologías, que son la base que sustenta las dos buenas prácticas que se presenta el proyecto, el programa de “mentoring” y la herramienta de evaluación de aprendizajes previo:

    • Metodología de aprendizaje cooperativo
    • Metodología de “tutoría entre iguales”
    • Metodología de “mentoring”
    • Metodología de evaluación del aprendizaje previo basada en imágenes
    • Escuelas líderes para la inclusión social

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación [comunicación] refleja únicamente las opiniones de la autora, y la Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información que contiene. [Número de proyecto: 2019-1-EL01-KA202-062953]Privacy Policy