Συντάκτης: adminFEINAMC

Τους τελευταίους μήνες, η Ισπανία και η Αυστρία είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα του προγράμματος σε διάφορες εκπαιδευτικές αρχές από τοπικά και περιφερειακά εκπαιδευτικά ιδρύματα που εργάζονται με τον μεταναστευτικό πληθυσμό.

Επιπλέον, οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν και να διατυπώσουν συστάσεις. Μέσα από τη συζήτηση τονίστηκε ότι η εκπαιδευτική ένταξη εξαρτάται από άλλα κοινωνικοοικονομικά στοιχεία και παράγοντες και, ως εκ τούτου, απαιτείται μια σφαιρική ανάλυση κατά την αντιμετώπιση αυτής της πραγματικότητας.

Παρά τις προκλήσεις που υπήρχαν από την πανδημία του Covid-19, καταφέραμε να ολοκληρώσουμε την εφαρμογή του προγράμματος καθοδήγησης. Οι φοιτητές που συμμετείχαν εκτίμησαν αυτή την εμπειρία, η οποία τους επέτρεψε να γνωρίσουν καλύτερα την κουλτούρα των άλλων φοιτητών, να αναπτύξουν διαπολιτισμικές δεξιότητες και νέες φιλίες. Οι εταίροι του FEINAMC θα συνεχίσουν να προωθούν το πρόγραμμα και για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.

Πρόγραμμα καθοδήγησης

Από την αρχή του έτους, όλες οι χώρες-εταίροι (δηλαδή η Ελλάδα, η Κύπρος, η Αυστρία, η Ισπανία και η Ιταλία) επέλεξαν τέσσερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για να συνεργαστούν για το πρόγραμμα καθοδήγησης.

Λαμβάνοντας υπόψη τη δυναμική σχέση της καθοδήγησης, ένας μέντορας, ο οποίος είναι καλά ενσωματωμένος στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, αντιστοιχίζεται με έναν καθοδηγούμενο. Ο στόχος είναι να βοηθηθούν οι νεοαφιχθέντες μετανάστες σε εκπαιδευτικό και πολιτισμικό επίπεδο να αισθανθούν ενταγμένοι.

Σχετικά με το έργο

Από την αρχή του έτους, όλες οι χώρες-εταίροι (δηλαδή η Ελλάδα, η Κύπρος, η Αυστρία, η Ισπανία και η Ιταλία) επέλεξαν τέσσερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για να συνεργαστούν για το πρόγραμμα καθοδήγησης.

Λαμβάνοντας υπόψη τη δυναμική σχέση της καθοδήγησης, ένας μέντορας, ο οποίος είναι καλά ενσωματωμένος στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, αντιστοιχίζεται με έναν καθοδηγούμενο. Ο στόχος είναι να βοηθηθούν οι νεοαφιχθέντες μετανάστες σε εκπαιδευτικό και πολιτισμικό επίπεδο να αισθανθούν ενταγμένοι.